Pre-AP and AP Spanish: practice for test on Monday

Happy Thanksgiving!!
Now that you have completely stuffed yourselves with turkey and yams, it's time to start studyin' for that test on Monday! So finish fighting the mall crowds, grab a pen, print this out and try your hand at the future/future perfect, conditional/conditional perfect. *Answers are at the bottom.

A.  What would you do if you had the following options? Respond using the expression, "si pudiera escoger..." (If I could choose) Follow the model using the CONDITIONAL tense.

model:  ¿ir a Italia o España?

Si pudiera escoger, iría a España (o Italia).

1. ¿visitar México en tren o en avión?

2.  ¿ser un(a) gran artista o un(a) gran científico(a)?

3.  ¿comprar un bote de vela o un coche deportivo?

4.  ¿hacerse famoso(a) o rico(a)?

5.  ¿tener muchas responsabilidades o mucho tiempo libre?

B.  Complete the sentences below by using the conditional perfect: something that you would have done.

1.  Nosotros (trabajar) ________________ _______________ durante el verano.

2.  Yo (vender) _______________ ________________ mi coche viejo.

3.  Tú (hacer) _________________ ________________ muchos viajes al sur.

4.  La Sra. Ramsey (descansar) _____________ ______________ después de trabajar tanto.

5.  Uds. (poner) _____________ _______________ el dinero en el banco.

C.  Write either the future perfect or the conditional perfect of the verbs according to the tense of the sentence.

1.  Nosotros (hacer) ______________ _____________ mucho trabajo antes de empezar otro año escolar.

2.  ¿(Ir) _______________ _______________ tú al Perú si hubieras tenido el dinero?

3.  La clase (leer) _____________ ______________ la novela para la semana que viene.

4.  Si llegan a las siete, yo ya (comer) ______________ _____________.

5.  ¿Quién (ser) ______________ _______________ la persona que dejó las llaves aquí?

D.  Change the following sentences from the immediate future tense to the future tense.

1.  Tú vas a alquilar un coche. (para el fin de semana)

2.  Ud. va a reservar los asientos. (mañana)

3.  Los turistas van a llegar al aeropuerto. (una hora antes de la salida)

4. Uds. van a subir al avión. (en diez minutos)

5.  El avión va a despegar. (pronto)

E.  Ask your classmates if they will do the following things.  You will change the questions to the future tense.

1.  ¿salir el fin de semana?

2.  ¿hacer un viaje a México este verano?

3.  ¿tener trabajo durante las vacaciones?

4.  ¿saber hablar español muy bien?

5.  ¿obtener tu diploma pronto?

F.  Rewrite the sentences below using the future perfect.

1.  Elena no viene a la fiesta.

2.  El autobús lleva dos horas de retraso.

3.  Este chico se pone rojo.

4.  Los turistas cancelan sus reservaciones.

5.  Tus amigos se quedan en casa.

G.  Using the verbs in parentheses, write the correct form of either the future or conditional.  Read the sentence for context clues.

1.  ¿(Vivir) ______________ nosotros en otro planeta en el año 2050?

2.  Mi amigo Alfredo me prometió que él me (ayudar) _____________ con las matemáticas.

3.  ¿Cuántos años (tener) _______________ tú en tu próximo cumpleaños?

4.  Nuestros primos (venir) _______________ a visitarnos el verano que viene.

5.  Ellos dijeron que no (haber) _______________ concierto durante el fin de semana.

6.  ¿Qué hora (ser) ______________ cuando volvieron anoche?

7.  A mi padre le (gustar) ________________ viajar por Alemania.

8.  Si tuviera más tiempo, yo (ir) _______________ al cine con mis amigos.

9.  Estoy seguro que tú (divertirse) ______ ________________ mucho en la fiesta de mañana.

10.  El pronóstico del tiempo indica que (nevar) ______________ mucho este invierno.

RESPUESTAS

A.  You can choose either answer.  I'm choosing the first option for each number, just to be consistent.  It's totally up to you.  What's not up to you is how you conjugate the verb.

1.  Si pudiera escoger, visitaría México en tren.

2.  Si pudiera escoger, sería una gran artista.

3.  Si pudiera escoger, compraría un bote de vela.

4.  Si pudiera escoger, me haría famosa.

5.  Si pudiera escoger, tendría muchas responsabilidades.

B.  We are using ONLY the conditional perfect here (that means we take the conditional form of the verb 'haber' and our past participle, which comes from the verb given in parentheses)

1.  Nosotros habríamos trabajado durante el verano.

2.  Yo habría vendido mi coche viejo.

3.  Tú habrías hecho muchos viajes al sur.

4.  La Sra. Ramsey habría descansado después de trabajar tanto.

5.  Uds. habrían puesto el dinero en el banco.

C.

1.  Nosotros habremos hecho mucho trabajo antes de empezar otro año escolar.

2.  ¿Habrías ido tú al Perú si hubieras tenido el dinero?

3.  La clase habrá leído la novela para la semana que viene.

4.  Si llegan a las siete, yo ya habré comido.

5.  ¿Quién habría sido la persona que dejó las llaves aquí?

D.

1.  Tú alquilarás un coche para el fin de semana.

2.  Ud. reservará los asientos mañana.

3.  Los turistas llegarán al aeropuerto una hora antes de la salida.

4.  Uds. subirán al avión en diez minutos.

5.  El avión despegará pronto.

E.

1.  ¿Saldrás el fin de semana?

2.  ¿Harás un viaje a México este verano?

3.  ¿Tendrás trabajo durante las vacaciones?

4.  ¿Sabrás hablar español muy bien?

5.  ¿Obtendrás tu diploma pronto?

F.

1.  Elena no habrá venido a la fiesta.

2.  El autobús habrá llevado dos horas de retraso.

3.  Este chico se habrá puesto rojo.

4.  Los turistas habrán cancelado sus reservaciones.

5.  Tus amigos se habrán quedado en casa.

G.

1.  ¿Viviremos nosotros en otro planeta en el año 2050?

2.  Mi amigo Alfredo me prometió que él me ayudaría con las matemáticas.

3.  ¿Cuántos años tendrás tú en tu próximo cumpleaños?

4.  Nuestros primos vendrán a visitarnos el verano que viene.

5.  Ellos dijeron que no habría concierto durante el fin de semana.

6.  ¿Qué hora sería cuando volvieron anoche?

7.  A mi padre le gustaría viajar por Alemania.

8.  Si tuviera más tiempo, yo iría al cine con mis amigos.

9.  Estoy seguro que tú te divertirás mucho en las fiesta de mañana.

10.  El pronóstico del tiempo indica que nevará mucho este invierno.  

Spanish II Unit 2 Review Answers and Test Format

*Test on MONDAY, November 24

TEST FORMAT - 85 Questions:
20 matching (vocabulary)
40 multiple choice (grammar)
10 fill in the blank (using 'gustar' and verbs like it)
5 listening
10 reading comprehension (you will be given a short paragraph over specific topics. You will need to read the paragraph and answer the questions)


TEST REVIEW ANSWERS:

I. Saber vs. Conocer

Saber and Conocer both mean "to know" However, we use them in different circumstances.

We use Saber when we know facts and information.

We use Conocer when we know people, places, or fields (fields of expertise). Think of conocer as being familiar with someone or something.

You can find the conjugations for Saber on p. 68 of your book. The conjugations for conocer are on page 57.

Remember also that verbs that end in -cer or -cir end in -zco in the yo form only. (merecer, obedecer, conducir, traducir, etc. These verbs can be found on p. 58 of your book)

The use of de to indicate possession

Remember that when we want to indicate ownership, we don't use the 's like we do in English. Instead of saying "It is Sam's pen," we would say "it is the pen of Sam". "of" in Spanish is "de"

Translate:
I have Elena's books: Yo tengo los libros de Elena.
We deserve the professor's mirror: Merecemos el espejo del profesor.
They offer Samuel's gum: Ofrecen el chicle de Samuel.
I drive my mother's car: Conduzco el coche de mi madre.
She obeys her father's rules: Ella obedece las reglas de su padre.
Luisa's pen costs $2: El bolígrafo de Luisa cuesta dos dólares.
It is Marta's purse: Es el bolso de Marta

III. Possessive adjectives (mi/mis, tu/tus, su/sus, nuestro/nuestros, nuestra/nuestras, su/sus)

*You can find possessive adjectives on p. 60 of your book

Remember that possessive adjectives come BEFORE the noun and must agree in gender and number with that noun!

My pencil: Mi lápiz ("mi" because "lapiz" is singular...if "lapiz" was plural, it would be "lapices", and the possessive adjective would change to "mis")

Your wallet: Tu billetera

Our coins: Nuestras monedas

His key: Su llave

Your (formal) comb: Su peine

Your (plural) rings: Sus anillos

Our pockets: Nuestros bolsillos

My handkerchief: Mi pañuelo

Her bracelet: Su pulsera

His wristwatch: Su reloj de pulsera

Their earrings: Sus pendientes

Their pocketknife: Su navaja

My gum: Mi chicle

Your (tú) candy: Tus dulces

The only possessive adjective that changes gender is nuestro/a/os/as.



IV. Direct and Indirect Objects

DIRECT OBJECTS

me
te
lo, la
nos
los, las

Direct object pronouns are placed before a conjugated verb and after the word 'no' when it appears. They may also be attached to the infinitive or present participle (-ando/-iendo)

Remember also that the direct object pronoun 'lo' can refer to actions, situations, or ideas in general. When used in this way, lo expresses 'it' or 'that'

Lo comprende muy bien "He understands (that) very well"
No lo creo. "I don't believe it (that)"
Lo sé. "I know (it)."

Here is a list of different foods. Are they going to form part of your diet? Answer according to the model.

El bistec (steak) ----> No lo voy a comer. OR No voy a comerlo.
la banana --------> La voy a comer. OR Voy a comerla.

1. las patatas --> Las voy a comer. OR Voy a comerlas
2. el arroz ----> Lo voy a comer. OR Voy a comerlo.
3. los huevos ---> No los voy a comer. OR No voy a comerlos.
4. las manzanas --> Las voy a comer. OR Voy a comerlas.
5. las zanahorias --> Las voy a comer. OR Voy a comerlas.
6. los camarones (shrimp)--> No los voy a comer. OR No voy a comerlos.
7. el pan ------> No lo voy a comer. OR No voy a comerlo.
8. la carne -----> No la voy a comer. OR No voy a comerla.
9. la ensalada ----> La voy a comer. OR Voy a comerla.
10. el pollo -----> No lo voy a comer. OR No voy a comerlo


INDIRECT OBJECTS

me
te
le/se
nos
les/se

Like direct object pronouns, indirect object pronouns are placed immediately before a conjugated verb. They may also be attached to an infinitive or a present participle.

No te presto el coche.
Voy a prestarte el coche.

Le estoy escribiendo una carta a Maria.
Estoy escribiéndole una carta a Maria.

**Since le and les have several different equivalents, their meaning is often clarified or emphasized with the preposition 'a' followed by a pronoun.

*It is common for a Spanish sentence to contain both an indirect object pronoun and a direct object pronoun. When this happens, the indirect object pronoun ALWAYS comes first!!!

Verbs frequently used with indirect objects can be found on page 71 of your book.

Translate:
Are you listening to me? ¿Me estás escuchando? OR ¿Estás escuchándome?
I am going to help you tomorrow. Te voy a ayudar mañana. OR Voy a ayudarte mañana.
Are you going to lend us your guitar? ¿Nos vas a prestar tu guitarra? OR ¿Vas a prestarnos tu guitarra?
My father helps me. Mi padre me ayuda.
Your friends visit them. Sus amigos les visitan a ellos.
Will you sell me your bike? ¿Me vendes tu bicicleta?
She sends him books. Ella le manda los libros a él. OR Ella se los manda.


V. Demonstrative adjectives (p. 69)

This bathing suit: Este traje de baño
Those sunglasses: Esos anteojos del sol
That hat: Eso sombrero
Those towells (way over there): Aquellas toallas
This surfboard: Esta tabla hawaiana

**Remember that demonstrative adjectives are ADJECTIVES, and all adjectives must agree in gender and number with the noun they describe!!!


VI. 'decir'
The conjugation for 'decir' can be found on p. 72 of your book

VII. the use of the definite article in a general sense (p. 86)

The following activity in your packet can be formed many different ways. The answers below are my own answers, so if you wrote something different, it won't necessarily be wrong. Remember that we use the definite articles (el, la, los, las) when we are talking about a subject in a general sense (for example, talking about FOOTBALL in general...not necessarily about one specific team or game)

1. fútbol: EL fútbol es un deporte peligroso.
2. natación: LA natación es un pasatiempo aburrido.
3. baile: EL baile es un deporte sano.
4. alpinismo: EL alpinismo es un pasatiempo peligroso.
5. pintura: LA pintura es un espectáculo interesante.
6. patinaje: EL patinaje es un pasatiempo útil.
7. caza: LA caza es un pasatiempo violento.
8. equitación: LA equitación es un deporte difícil
9. cerámica: LA cerámica es un pasatiempo aburrido.
10. lectura: LA lectura es un pasatiempo sano.

VIII. The construction of 'ME GUSTA'

Remember that we conjugate the verb 'GUSTAR' according to the subject, and the subject is whatever thing that we like (the thing that pleases us)

For example, when I want to say "I like handkerchiefs," I don't say "Me gusto pañuelos." Our subject is the handkerchiefs. It is not ourselves. The handkerchiefs are what are pleasing to us. We are not pleasing to ourselves. SO we must say "Me gustan pañuelos." That literally means "the handkerchiefs are pleasing to me." Handkerchiefs (pañuelos) is plural, so we will use the third person plural form of 'gustar' (gustan)

The same rules of conjugating 'gustar' apply to other verbs as well (like those listed in your packet: me disguta(n), me preocupa(n), me falta(n), etc.)

Spanish Pre-AP and AP test review

Estudiantes,
Below you will find the answers to the test review given to you today during class. This will help you check your answers. If you have any questions, email me tonight! paige.ryan@ttu.edu

A. hicieron, Salieron, hacia, notaron, se pusieron, Pasaron, partieron, iban, recibieron, llevaron, fueron, costo, termino, volvieron, sentian, decidieron, iban

B.
1. vivi
2. condujo
3. se casaron
4. cupe
5. hizo
6. leimos
7. saque
8. estuvo
9. sirvio
10. huyeron
11. empece
12. supieron
13. fuimos
14. puso
15. dio

C.
1. andabamos
2. tenia
3. escribias
4. era
5. nos levantabamos
6. se veian
7. jugabais
8. estaba
9. ibamos
10. querias

CH.
1. he venido, habia venido
2. ha dicho, habia dicho
3. hemos leido, habiamos leido
4. has levantado, habias levantado
5. habeis vivido, habiais vivido
6. han abierto, habian abierto
7. he oido, habia oido
8. hemos divertido, habiamos divertido
9. has traido, habias traido
10. han puesto, habian puesto

D.
1. El proyecto es terminado por Angela.
2. El paciente fue ayudado por la enfermera
3. La casa de Jaime fue invadida por las orugas
4. La casa fue disenada por el arquitecto
5. Varias peliculas premiadas en los festivales de cine han sido dirigidas por Saura.

E.
1. llueve/llovia
2. cierro
3. anduvimos
4. era, iba
5. escrito
6. sentarte
7. di
8. entraron
9. acostarnos
10. vuelto



STUDY STUDY STUDY!

TEST FORMAT:
I. Changing sentences from the present tense to the present perfect tense.

II. Conjugations (biggest section!) You will be given a few paragraphs with blanks. Given a verb in parentheses, you will need to write the correct form of either the imperfect or the preterite, depending on the context of the sentence.

III. Changing sentences from the passive voice to the active voice.

IV. Commands (small section!)